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	교회교육은 흔히 교회 안에서 이루어지는 신앙교육이라 생각하기 쉽다. 또한 성경을 가르치고 예배하는 것으로 그 책임을 다한다고 여기는 경우가 많은 것이 사실이다. 하지만 주님께서 우리에게 명하시는 교육명령은 그 대상을 모든 족속(민족)에게 가르칠 것을 말씀한다. 이는 두레교회의 목회원칙 가운데 네 번째인 국민목회에 해당하는 것이라 할 수 있다. 교회교육 또한 교회 안에만 머물러 있는 것이 아니라, 신앙교육이 공교육의 현장에까지 영향을 미치고, 전반에 있어서 토대가 되는데 까지 나아가야 한다. 그런 점에서 두레교회의 교회교육은 교회와 가정 그리고 학교가 유기적인 관계성을 갖고 지역사회와 나라를 위해 그리스도의 정신으로 무장한 일꾼들을 길러내는 곳이어야 한다. 땅 끝까지 복음을 전하라는 선교의 사명처럼 이 땅의 모든 사람들이 예수 그리스도를 믿는 신앙의 기초아래 교육의 지평이 확장되어 가야 한다. 이것은 지금 두레교회 교육부가 하고있는 교육프로그램에서도 잘 드러나고있다. 교육공동체 신앙교육, 제자훈련, 두레어린이 국토순례, 두레자연생활농장, 두레초등계절학교(실험학교), 두레학교, 역사·선교 기행, 숲속어린이도서관 등이 그러하다

	교육에 있어서 중요한 것은 어떠한 인간상을 구현해 내는가이다. 어떤 정신과 사상적 분위기 속에서 교육되는가에 따라서 추구하는 인간상은 확연히 달라진다. 그런 점에서 예수님께서는 교육의 확실한 목표를 말씀하신다. 바로 '제자'삼는 것이다. ‘제자’라 함은 ‘스승의 가르침을 받는 자’ 또는‘스승에 대하여, 그에게 지식이나 기술을 배우는 사람’이라 정의한다. 그렇다면 예수님의 명령은 누구의 제자가 되라는 것인가? 공자의 제자도, 소크라테스의 제자도, 이념이나 이데올로기의 제자도 아닌 하나님의 아들 예수 그리스도의 제자 되라는 것이다. 그렇기 때문에 예수님에 대한 믿음의 고백이 확실하고, 예수님께서 가르치시고, 살아가셨던 모습을 살아내려는 사람을 길러내는 것이 신앙교육의 목표가 된다. 그래서 교회교육의 장에서 자라난 우리 아이들이 신실하게 제자도의 삶을 살아가고, 민족과 세계를 살리는 사랑과 평화의 사도가되는 것이 제1의 교육목표라 하겠다. 예수님은 공생애 기간동안 12명의 제자를 두었다. 그들은 각기 하는 일(직업)이 다르고, 성격과 기질도 다르고, 가진 달란트도 달랐다. 하지만 주님께서는 그들 모두를 제자로 삼으셨다. 그리고 3년 간의 동고동락하는 공동체를 통해 예수님의 말씀과 행동 그리고 모습은 그들을 가르치고 양육하는 교육 그 자체가 되었다. 이런 교육의 결과는 예수님(스승)이 떠난 후에 더 큰 역사를 이루어갔다. 그들은 어느새 제자에서 사도로 그 역할을 충실히 감당했던 것이다. 예수님이 그러하셨듯이 병자와 가난한 자를 외면하지 않았고, 불의한 것에 그들의 마음과 눈길을 돌리지 않았다. 진리를 위해 자신의 목숨을 아깝게 여기지 않았다. 믿음과 사랑과 희망의 발견이 제자들을 통하여 역사 위에 새롭게 쓰여진 것이다. 이것이 두레교육의 목표이자 제자됨이다.

	마태복음의 교육명령은 '지키도록 가르치라'(teach them to keep)라는 명령문으로 적혀 있다. 핵심은 '가르치라'는 것이다. 그렇다면 무엇을 가르치라는 것인가? 바로 예수님의 말씀과 교훈을 가르치는 것이다. 시대가 변하고 세월이 변해도-100년이 흐르고 새 천년이 시작되어도- 가르침의 내용은 예수님의 말씀과 교훈을 전승하고 반복하는 것이다. 이는 불변하는 진리이다. 우리가 아무리 좋은 교육 프로그램을 갖고행사를 해도 그 속에 예수님의 진리의 말씀이 함께 전달되고 교육되지 않는다면 아무런 의미를 가질 수 없다. 유대인들의 교육비결이 여기에 있다. 하나님의 말씀(쉐마)을 매일같이 반복하고 생활 속에서 실천하고 체득하는데서 얻어진 것이다. 그들에게 종교와 교육은 따로 분리된 것이 아니라 하나였다. 교육이 일어나는 곳에는 어김없이 신앙고백과 신앙훈련이 자연스럽게 진행되었다. 두말하지 않아도 교육의 내용은 '예수님의 말씀과 교훈이 끊임없이 전승되어야 한다'는 것이다.

주체	두레교회 교육공동체는	학교식 교육을 극복하는 교육공동체
신앙고백	믿음으로 신앙을 고백하고	예수 그리스도를 구주로 고백
예배	하나님을 예배하며	예배를 중심으로 하는 교육
말씀/삶	말씀과 삶을 서로 나눔을 통해	복음을 심어주고 복음적인 삶을 살도록 돕는 교육
전인신앙인	균형잡힌 신앙인으로 자라나며	지적 성장·신체적 성장·영적 성장· 사회적 성장
사랑	하나님과 이웃과 겨레와 생명을 사랑하고	하나님과 사람, 역사와 피조세계를 품는 교육
공동체	예수 공동체를 형성한다	종말론적 공동체 형성

  레이투르기아(leiturgia) : 신앙고백, 예배, 기도, 찬양, 성례전
  케리그마(kerygam) : 말씀선포, 전도
  디다케(didache) : 말씀교육, 전인교육
  코이노니아(koinonia) : 공동체, 자치자로(自治自勞), 사랑
  디아코니아(diakonia) : 겸손, 섬김, 창조세계 보존, 생명존중, 정의·평화·통일을 위한 삶

  -복음/구원에 대한 확신을 심어주는 교육
  -학생과 교인들을 위한 일대일 관심과 교육
  -교회학교식(schooling system)을 극복하는 교육공동체 지향
  -교육 전문 사역팀 운영 (교육전담 사역자)
  -평생교육을 지향하는 교육목회, 평생교육에 대한 기초를 닦는 장으로써의 교육공동체
  -가정교육-교회교육-학교교육을 잇는 삼위일체 교육
  -제자를 양육하는 교육 : 리더로서의 교사, 어린이/청소년을 세우는 교회교육
  -국민교육의 토대가 되는 신앙교육 : 지역사회(구리)와 나라를 위해 그리스도의 정신으로
   무장한 일꾼을 길러내는 교회교육

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